Situacija učenja u prostornoj celini za simboličku igru- Igra “Kolači od papira”
Ova igra je obuhvatila seckanje restlova papira u boji, mešanje kašikama i mikserima, dogovaranje oko uloga u kuhinji, ređanje kolača u tepsije, pečenje u rerni, serviranje kolača uz čaj, pozajmljivanje čaša i tanjirića od drugara iz starije grupe, sređivanje kuhinje…
Situacija učenja “Igramo se kutijama”
Prostorna celina za konstruisanje je obogaćena mnoštvom raznih kutija od kolača, kozmetike, lekova… Deca su upoređivala kutije po veličini, boji, obliku, mlađa deca su ređala kutije i gradila kule. Starija deca su deo kutija koristila da grade kuću, a deo za nove simboličke igre.
Situacija učenja- životno-praktična aktivnost “Papir za nos, usta i ruke”
Deca uče da sama brišu nosić, da brišu usta i ruke tokom jela.
Deca su se tokom trajanja teme/projekta bavila različitim praktičnim radnjama. Manipulisali su različitim vrstama papira i kartona, seckali, gužvali, crtali na raznim podlogama, slagali delove, modelovali. Bili su u situacijama da oponašaju, istražuju, pitaju, pokazuju, predstavljaju, proizvode zvuk gužvanjem papira…
Prostorne celine su dopunjene materijalom koji je polustruktuiran, koji prati ono što se dešava u projektu. U prostornoj celini za simboličku igru su papirni i kartonski nakit, krune, kolači, kore za pitu od ubrusa. U celini za konstruisanje su kutije različitih oblika, dimenzija i boja, skice kuće od kutija… u celini za kreativno izražaavnje ima različitih vrsta papira, makaza sa krivudavim sečivima, izloženih aviona, lepeza i sličica.